Atividade 9

Atividade

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Olá pessoal!

Olha! Mais uma dica ótima para vocês, em outubro terá um curso bem legal!

Aqui estão as informações. Vemos-nos lá!

Música e Movimento como Práticas educativas no Cotidiano Escolar.

Objetivos:

·Capacitar musicalmente professores da rede de ensino infantil, fundamental e médio, arte-educadores, músico terapeutas, professores de educação física, de dança e música;

·Aproximar os professores ao trabalho com a música e o movimento corporal;

·Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artístico-musical para prática da música e da dança;

·Vivenciar as atividades rítmicas musicais como instrumento fundamental na educação do indivíduo;

·Contribuir para a formação de repertório musical dos professores;

·Favorecer o conceito interdisciplinar da Educação;

·Perceber a música e o movimento como uma linguagem artística e um meio de expressão;

·Compreender o papel e a formação do educador musical;

·Disponibilizar diversas ferramentas musicais para a sala de aula.

Metodologia:

Aulas basicamente práticas, num contexto criativo, seguidas de reflexão e análise teórico-metodológica; Jogos e dinâmicas voltadas para aprendizado musical; Audição e execução de repertório musical variado observando seus elementos;

Destinado a:

Alunos e professores, especialistas em educação e demais interessados.

Docentes:

Gabriela Abdalla, Mayumi Takai e Lucas Vasconcelos (especialistas em Música e Movimento)

Horário: 9h às 12 h Dia da semana: Sábado

Duração: dias 01, 08,15, 22 e 29 de outubro.

Local: Faculdades Integradas Campos Salles

Tel. 11 3649-7000 - cs@cs.edu.br.

Rua Nossa Senhora da Lapa, 270/284 - Lapa - São Paulo.

Carga horária: 20 horas

Investimento: R$60,00 / R$48,00*

* Descontos para alunos, ex-alunos e funcionários públicos

Oi pessoal, desculpa por sumir, mas estou com muito trabalho.

bom ai vai uma dica muito legal.

Este encontro de vivências musicais está cheio de assuntos interessantes e a Carmen Metting Rocha vai dar várias oficinas! Eu irei no dia 25/09 à noite de avião (ida e volta está sindo uns 450,00) quem for me avise! A gente pode combinar e ir junto!

É no meio da semana, mas vale à pena!

Encontro de Vivências Musicais

É um evento já consagrado da nossa Associação. Esses Encontros reunem uma centena de educadores, imbuidos do mesmo ideal - a música, elemento tão valioso na educação das nossas crianças e jovens!

Competentes professores de diversos estados do Brasil e também do exterior vêm a Salvador, como convidados, para mostrar sua experiência na área da educação musical.

Este é o papel da APEMBA! Despertar e manter o interesse e o amor pela música, com a esperança de ver nas escolas brasileiras todas as crianças cantando e tocando!

A Associação corajosamente continua esta bela tarefa de atrair os educadores musicais para uma convivência de amizade, troca de experiências e comprometimento com a criança e com a música

Encontro de vivências musicais

Local:

Instituto Feminino da BahiaRua Monsenhor Flaviano, nº 02
Politeama de Cima

Data:26 à 30 de Setembro de 2011

Preço:

Até 10 de Setembro - R$ 190,00
Após esta data - R$ 220,00

VEJA A PROGRAMAÇÃO

http://www.apemba.com.br/programacao.pdf

Até mais beijos e abraços a todos.

Eudes Da Cunha.

OFICINA DE RÍTMICA DE DALCROZE

OFICINA DE RÍTMICA DE DALCROZE – prof. Iramar Rodrigues  A Pedagogia Dalcroze e sua filosofia – Uma Pedagogia por Música e para Música: ·         A importância do Método Dalcroze na educação do ser humano ·         O movimento corporal em relação à música e ao espaço ·         Correlação direta entre corpo, ritmo, movimento e criatividade ·         Elementos da Rítmica de Dalcroze: ·         Tempo, rítmica, métrica e coordenação motora ·         Relação entre os esquemas: Temporais, Espaciais e Corporais ·         Imaginação e Criatividade Correlação entre a linguagem musical e a Rítmica: ·         Movimento Sonoro ·         Improvisação vocal e instrumental. Prática Pedagógica: ·         Aplicação das estratégias pedagógicas em diferentes níveis do ensino musical através da elaboração de exercícios e planos de atividades. (por prof. Iramar Rodrigues)

Convidados internacionais

Carlos Miró Cortéz Nascido no Chile, é formado pela Escola Experimental Superior de Educação Artística e pela Universidade do Chile e pela Academia Liszt de Budapeste, e é doutor em Etnomusicologia pelo Instituto da Academia de Ciências Húngara. Foi professor titular do Instituto Zoltan Kodály, em Kecskemet, Hungria e atualmente vive no Chile, onde é chefe de departamento na Universidade Católica de Valparaíso e professor na Universidade Andrés Bello. Tem publicados artigos e livros voltados à música folclórica e à aplicação do Método Kodály.

Iramar Rodrigues Brasileiro radicado na Suíça, é professor licenciado do Instituto Jaques-Dalcroze de Genebra, das disciplinas solfejo, rítmica, improvisação e pedagogia da rítmica e do solfejo. Ministra cursos e conferências na Europa, na Ásia, nos EUA, no Brasil e em países da América espanhola. Dirigiu cursos em várias universidades espanholas, como as de Madri e Barcelona. Exerceu cargos de direção na Federação Internacional de Professores de Rítmica - F.I.E.R., com 2000 membros em vinte e dois países. Conservatório Musical Brooklin Paulista

XVIII CURSO INTERNACIONAL SOBRE O MÉTODO KODÁLY

XVIII CURSO INTERNACIONAL SOBRE O MÉTODO KODÁLY

Kodály I - Diariamente das 08:00h às 11:00h
Kodály II* - Diariamente das 15:00h às 18:00h

IX OFICINA DE RÍTMICA DE DALCROZE

Dalcroze I - Diariamente das 15:00h às 18:00h
Dalcroze II* - Dias 4, 5 e 6 das 8:00h às 12h30

Atividades complementares incluídas nos Cursos Kodály:

CORO – profa. Débora Baptista
Diariamente das 11:00h às 12:00h com apresentação no sábado às 11:30h

ADAPTAÇÃO BRASILEIRA DO MÉTODO KODÁLY – profas. Débora Baptista e Maria Tereza Gonzaga
Diariamente das 13:30h às 14:45h
* Kodály II e Dalcroze II - Para participação nestes cursos é imprescindível já ter realizado o nível I de cada curso.

CONTEÚDOS ABORDADOS NOS DOIS NÍVEIS DE CURSOS:

CURSO INTERNACIONAL SOBRE O MÉTODO KODÁLY - prof. Carlos Miró Cortez

Os fundamentos estéticos e pedagógicos do Conceito Kodály e sua aplicação na escola básica e noutros níveis da educação geral e musical:
 ·         Instrumentos da alfabetização musical kodalyana: o canto, o manossolfa, o solfejo relativo (dó móvel), um repertório selecionado e graduado.
·         A seleção de repertórios folclóricos e eruditos, tradicionais e contemporâneos.
·         A prática coral que dá acesso à polifonia dos grandes mestres.
·         Orientando uma metodologia de ensino de acordo com o Conceito Kodály no contexto da escola regular.
·         Situando o Conceito Kodály em relação a outras pedagogias musicais.

(por prof. Carlos Miró Cortez)

Conservatório Musical Brooklin Paulista

Música Juninas

Olá pessoal, estou um pouco sem tempo, mas este mês vou começar a colocar algumas músicas de festa junina para vocês.

Ai vai a primeira.

Cai cai Balão.

Até mais.

Curso sobre a Flauta Pedagógica.

Olá pessol! Tudo bem?
Olha só que legal este curso, para quem não conhece a flauta pedagógica.
Vou colocar as informações para todos. Bom vejo vocês lá, até mais.

AM2 Flautas convida  você a participar  da  "OFICINA DA FLAUTA PEDAGÓGICA".

Data: DOMINGO, dia 03 de ABRIL de 2011  -  das 9h  às 17:00h.

Local:  Conservatório BEETHOVEN, Rua Bento Frias, 135 (ao lado da ponte Euzébio Matoso em PINHEIROS-SP).

FONE: (11) 3815-7960  /  3031-9057.

Público Alvo: Professores da Área da  Educação Infantil,  Ensino Fundamental,  Músicos, Terapeutas,  Estudantes de Música  e Interessados.

FLAUTA PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO MUSICALIZADOR, PASSANDO PELOS INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO E A TRANSIÇÃO PARA A FLAUTA SOPRANO.

Profª  Mércia Kólia (das 09h00 às 12h30  e  das 14h00 às 17h00).

- Estratégia na Sensibilização e Musicalização, através de recreação baseada no Sistema Kodaly.

- Percussão com instrumentos AM2.

- Utilização do Método da Flauta Pedagógica AM2, através de numerais (também para crianças não alfabetizadas).

Mércia de Oliveira Kolya

Foi professora de Educação Artística na Rede Estadual de Ensino e coordenadora do Projeto de Musicalização Infantil através da flauta doce que envolveu cerca de 6 mil estudantes das escolas municipalizadas da Secretaria de Educação e Cultura da Prefeitura Municipal de Itapevi.

Formada pelo Conservatório Dramático e Musical de São Paulo, com habilitações em: Piano, Teoria Musical, Solfejo Orfeão, Harmonia, Análise Harmônica, Folclore Nacional, Acústica, Biologia e Pedagogia Aplicada à Música. Pós graduada pela Universidade do Estado de São Paulo (Unesp) no método Kodaly. 

Atualmente leciona música a crianças desde o berçário ao 2º ano do Colégio Via Sapiens na Granja Viana/SP. É também palestrante em Conservatórios, Escolas, ONG´s,  Prefeituras e Universidades, sobre a aplicação do curso prático da flauta pedagógica AM2, transição da flauta pedagógica para a flauta soprano, e formação de banda rítmica com instrumentos percussivos AM2.

Cursos internacionais com: Maria Ordög, Laszlo Ordög, Edgar Willens, Henry Leck e Keyko Kuribayashi.

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INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES:  PELO E-MAIL: am2@am2flautas.com.br OU PELO TEL. (11) 4684-1319.

Dados necessários:

Nome Completo;

Endereço, com bairro, cidade  e CEP;

Telefone e/ou email;

Nº do  CPF.

Inscrições até 31/03/2011: R$ 100,00  por pessoa (inclusos  uma  flauta  doce pedagógica, uma apostila, almoço).

Para quem já possui a flauta o valor é  R$ 70,00 (inclusa a  apostila).

TRAZER NO DIA DA OFICINA: UMA FLAUTA SOPRANO GERMÂNICA OU BARROCA (PARA USO NA AULA SOBRE A TRANSIÇÃO DA PEDAGÓGICA PARA A SOPRANO).

Haverá sorteio de instrumentos de percussão AM2. 

OBS.:  Inscrições após 31/03/2011: R$ 120,00.

             Inscrições no domingo (dia do evento) sujeito à disponibilidade de vaga.

Pedrinho conhece o Grave e o Agudo.

Olá pessoal, estou colocando mais um pouco dos livros de músicas que estou para lançar em maio. E uma coleção de livro para o infantil que vai do mini-maternal ou 1º ano do ensino fundamental I.

Estas brincadeira eu uso para os alunos do Pré, para eles descobrirem a relação entre o grave e o agudo.

Pinte de vermelho as carinhas que estão linha de baixo que representa o som grave e de azul as carinhas que estão acima da linha, que representa o som agudo.

Bom vou colocar as outras casas e um vídeo demonstrando como as crianças amam este jogo.

Obrigado até mais.

Este material foi extraido Livro: "As aventuras de Pedrinho do bosque encantado da Música. Edição DaCunha Music.  Autor: Eudes Da Cunha".
Contato: eudesdacunha@msn.com

Casinha Musicais.

Olá pessoal, estou colocando mais um pouco dos livros de músicas que estou para lançar em maio. E uma coleção de livro para o infantil que vai do mini-maternal ou 1º ano do ensino fundamental I.

Estas casinhas eu uso para os alunos do 1º ano, para eles descobrirem a localização das notas no pentagrama.

Utiliza um quadro metálico com um pentagrama, onde as casinhas estão revertidas com uma manta metálica. Então o aluno coloca as casinhas no endereço a onde cada nota mora.

Bom vou colocar as outras casas e um vídeo demonstrando como as crianças amam este jogo.

Obrigado até mais.

Este material foi extraido Livro: "As aventuras de Pedrinho do bosque encantado da Música. Edição DaCunha Music.  Autor: Eudes Da Cunha".
Contato: eudesdacunha@msn.com 

Carinhoso Para o 5º Ano, Flauta doce.

Bom primeiro queo pedir desculpas pela ausência. está uma loucura minha vida.

Estou colocando algumas partituras para o conjunto de Flauta Doce e percussão para o 5º ano.
Agora vou colocar a partitura da flauta e logo depois a de percussão.

Obrigado e até mais.