Jogo dos
timbres e pulsação:
1.
Conteúdo: Timbre.
2.
Objetivo: desenvolver a escuta atenta dos sons
do meio ambiente e identificar as fontes sonoras.
3.
Material necessário: CD com sons, fichas com as
figuras.
Descrição do jogo:
Inicia o jogo com a parlenda “Hoje é domingo”, com as crianças
caminhando pela sala ou pátio na pulsação, batendo palmas, com isso a criança
interioriza o pulso da música, brincando. (repetir quantas vezes necessárias).
Segunda fase, repetir a mesma fase, mas agora entregando os
instrumentos de pequena percussão: (ganzás, pau de guizo, palminhas, chocalhos).
Nesta fase além de trabalhar o pulso, vamos trabalhar a questão do silêncio, as
crianças caminham pela sala ou pátio com os instrumentos abraçados, sempre
quando o cantor falar: “Acabou-se o mundo”, as crianças tocam os
instrumentos se abaixando “simbolizado que estão caindo no buraco, e logo em seguida se
levando”, quando a música iniciar novamente o professor deve fala “o instrumento
dormiu”, com este comendo as crianças devem abraçar novamente os
instrumentos fazendo o silêncio para ouvir a letra da música para saber a hora
certa de tocá-los, com isso elas aprendem sobre o silencio.
Esta parte do jogo sobre a pulsação, sempre deve ser feita
no inicio das aulas, além de ser um bom aquecimento e socialização, eles
aprendem brincando novas canções e o principal; a pulsação e andamento. E por
ser a base de qualquer atividade rítmica, é muito importante que o professor
estimule este aspecto através de jogos e canções, desde o primeiro momento.
No segundo momento vamos trabalhar o timbre, espalhe pela
sala ou pátio as ficha das figuras que vamos trabalhar. Com o cd tocar o
primeiro timbre e pedir que as crianças encontre a ficha que corresponda o
timbre tocado. Quando a criança encontrar à ficha correta, pedi lá que
represente o som desta ficha.
Este jogo tem duração de duas ou três aulas de 50 min., de
acordo com o nível da turma.
1º Estrutura das duas
primeiras aulas:
1.
1ª e 2ª Fase do jogo da pulsação (15 min.)
2.
Jogo do timbre: (20 min.)
3.
Flauta Pedagógica Lepique (15 min.)
2º Estrutura da terceira aula:
1.
Caderno
de música: Trabalhar os diferentes timbres, reconhecer e identificar, como
os tipos de sons do corpo humano, sons da floresta, fazenda e os sons de casa.
(Ficha 2,3,4,5,6,7).
2.
Flauta
Pedagógica: Trabalhar a postura, respiração, notas Mi, e Ré, dedo 1 e 2,
aquecimento com notas longas , com parlendas simples, primeiro cantando e
posteriormente tocando na flauta.
Esta parte e a
especifica, portanto, 35min. Para o caderno de música. E 15min, para a flauta.
Exemplos de Fichas de Figuras:
Bom, até mais, espero que este jogo ajudem a todos.
Eudes Da Cunha.
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=22166208&sid=8775621881421128163783932 
